{"id":1351,"date":"2026-08-25T09:33:17","date_gmt":"2026-08-25T09:33:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fzs.unsa.ba\/?p=1351"},"modified":"2026-10-21T09:35:59","modified_gmt":"2026-10-21T09:35:59","slug":"primjena-virtuelne-stvarnosti-kao-inovativni-pristup-u-morfoloskoj-analizi-u-oblasti-hematologije","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fzs.unsa.ba\/en\/primjena-virtuelne-stvarnosti-kao-inovativni-pristup-u-morfoloskoj-analizi-u-oblasti-hematologije\/","title":{"rendered":"Primjena virtuelne stvarnosti kao inovativni pristup u morfolo\u0161koj analizi u oblasti hematologije"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Iako je mikroskopiranje svjetlosnom mikroskopijom zlatni standard u morfolo\u0161koj analizi, uo\u010deni u brojni nedostaci u obrazovnoj praksi \u0161to predstavlja izazov za akademsko osoblje i studente. Primarno nedostaci se odnose na kvalitet slike koji je varijabilan i dosta zavisi od faktora kao \u0161to su vrsta i kvalitet uzorka za mikroskopiranje, kvalitet bojenja i nemogu\u0107nost standardizacije zbog subjektivnosti. Poseban izazov za akademsko osoblje je nedovoljna interakcija prilikom mikroskopiranja, jer je te\u0161ko procijeniti i pratiti studenta u realnom vremenu. Danas, nove tehnologije, kao \u0161to su digitalna mikroskopija, virtuelna stvarnost i umjetna inteligencija su postale neizbje\u017ene promjene u obrazovnom sistemu koje su preporu\u010dene od strane svjetskih lidera u polju visokog obrazovanja. Uo\u010deno je da primjena virtuelne stvarnosti u visokom obrazovanju mo\u017ee smanjiti vanjski utjecaj okru\u017eenja, te tako omogu\u0107iti punu koncentraciju prilikom gledanja nekog sadr\u017eaja. Stvarni u\u010dinak virtuelne stvarnosti na akademski uspjeh je predmet mnogih istra\u017eivanja posljednjih godina. Prijavljeno je da su prosje\u010dne ocjene studenata statisti\u010dki zna\u010dajno vi\u0161e, \u0161to pru\u017ea sna\u017ean dokaz da bi ovaj inovativni pristup mogao biti adekvatna dopunska metoda za podu\u010davanje morfolo\u0161kih struktura u anatomiji, histologiji, citologiji ili hematologiji. Specifi\u010dni ciljevi projekta virtuelne stvarnosti u morfolo\u0161koj analizi u oblasti hematologije su kreirati br\u017ee, inovativnije i efikasnije usvajanje znanja i vje\u0161tina u analizi \u0107elija periferne krvi; osigurati i unaprijediti digitalnu i tehnolo\u0161ku pismenost studenata i akademskog osoblja kroz primjenu virtuelne stvarnostu u prakti\u010dnoj nastavi iz oblasti hematologije; razviti jedinstveni sistem prakti\u010dne nastave i pove\u0107ati dostupnost materijala i prikaza slu\u010dajeva u bilo kom trenutku i uporediti efikasnost i ta\u010dnost morfolo\u0161ke analize \u0107elija periferne krvi kori\u0161tenjem svjetlosne mikroskopije i virtuelne stvarnosti. O\u010dekivani rezultati su da \u0107e istra\u017eivanje predstaviti razlike u ta\u010dnosti, brzini i kvaliteti analize uz pomo\u0107 svjetlosne mikroskopije i virtuelne stvarnosti; pove\u0107ati motivaciju i anga\u017eovanost studenata koji koriste virtuelnu stvarnost, te razviti prakti\u010dne preporuke za uklju\u010divanje tehnologije virtuelne stvarnosti u morfolo\u0161koj analizi \u0107elija periferne krvi.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br><strong>Klju\u010dne rije\u010di: virtualna stvarnost, morfologija, edukacija<\/strong><\/p>\n\n\n<style>.wp-block-kadence-advancedbtn.kb-btns1351_15e310-ab{gap:var(--global-kb-gap-xs, 0.5rem );justify-content:center;align-items:center;}.kt-btns1351_15e310-ab .kt-button{font-weight:normal;font-style:normal;}.kt-btns1351_15e310-ab .kt-btn-wrap-0{margin-right:5px;}.wp-block-kadence-advancedbtn.kt-btns1351_15e310-ab .kt-btn-wrap-0 .kt-button{color:#555555;border-color:#555555;}.wp-block-kadence-advancedbtn.kt-btns1351_15e310-ab .kt-btn-wrap-0 .kt-button:hover, .wp-block-kadence-advancedbtn.kt-btns1351_15e310-ab .kt-btn-wrap-0 .kt-button:focus{color:#ffffff;border-color:#444444;}.wp-block-kadence-advancedbtn.kt-btns1351_15e310-ab .kt-btn-wrap-0 .kt-button::before{display:none;}.wp-block-kadence-advancedbtn.kt-btns1351_15e310-ab .kt-btn-wrap-0 .kt-button:hover, .wp-block-kadence-advancedbtn.kt-btns1351_15e310-ab .kt-btn-wrap-0 .kt-button:focus{background:#444444;}<\/style>\n<div class=\"wp-block-kadence-advancedbtn kb-buttons-wrap kb-btns1351_15e310-ab\"><style>ul.menu .wp-block-kadence-advancedbtn .kb-btn1351_f1044e-0f.kb-button{width:initial;}.wp-block-kadence-advancedbtn .kb-btn1351_f1044e-0f.kb-button{padding:var(--kb-btn-padding);margin:var(--kb-btn-margin);box-shadow:none;}.wp-block-kadence-advancedbtn .kb-btn1351_f1044e-0f.kb-button:hover, .wp-block-kadence-advancedbtn .kb-btn1351_f1044e-0f.kb-button:focus{box-shadow:var(--kb-btn-shadow-hover, none);}<\/style><a class=\"kb-button kt-button button kb-btn1351_f1044e-0f kt-btn-size-standard kt-btn-width-type-auto kb-btn-global-fill kt-btn-has-text-true kt-btn-has-svg-false wp-block-kadence-singlebtn\" href=\"https:\/\/www.fzs.unsa.ba\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Primjena-virtuelne-stvarnosti-kao-inovativni-pristup-u-morfoloskoj-analizi-u-oblasti-hematologije.pdf\"><span class=\"kt-btn-inner-text\">Download PDF<\/span><\/a><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Iako je mikroskopiranje svjetlosnom mikroskopijom zlatni standard u morfolo\u0161koj analizi, uo\u010deni u brojni nedostaci u obrazovnoj praksi \u0161to predstavlja izazov&#8230;<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":1064,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_kadence_starter_templates_imported_post":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"categories":[17],"tags":[],"class_list":["post-1351","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-projekti"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fzs.unsa.ba\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1351","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fzs.unsa.ba\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fzs.unsa.ba\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fzs.unsa.ba\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fzs.unsa.ba\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1351"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.fzs.unsa.ba\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1351\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1352,"href":"https:\/\/www.fzs.unsa.ba\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1351\/revisions\/1352"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fzs.unsa.ba\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1064"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fzs.unsa.ba\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1351"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fzs.unsa.ba\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1351"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fzs.unsa.ba\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1351"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}